Voici le programme détaillé de janvier et février des ateliers bilingues pour les enfants qui partiront à la découverte de l’hiver.
Programme pour les 2-4 ans : Winter Clothes
Objectif : Découvrir le vocabulaire du quotidien en anglais de manière ludique, progressive et interactive (chansons, jeux et créations).
Atelier 1 | Découverte : Introduction du vocabulaire (socks, boots, coat, sweater, scarf, hat, gloves, mittens) avec la chanson gestuelle « Put on your shoes » et l’utilisation de flashcards.
Atelier 2 | Craft Your Own Hat : Création et personnalisation d’un bonnet en papier et coton. Les enfants nomment les couleurs et le vêtement tout en développant leur motricité fine.
Atelier 3 | Sweater Crafting : Jeu de reconnaissance entre les images et de vrais vêtements, suivi de la décoration d’un pull en papier avec des motifs hivernaux.
Atelier 4 | Craft Your Gloves : Activité centrée sur les gants et les moufles. Jeu de mouvement (placer les gants sur différentes parties du corps) et atelier de décoration manuelle.
Atelier 5 | Run and Touch : Un jeu dynamique où les enfants doivent courir vers la bonne image dès qu’ils entendent le mot en anglais. Apprentissage par l’action et le mouvement.
Atelier 6 | Dress Up Your Snowman : Activité créative où les enfants habillent un bonhomme de neige avec des accessoires (écharpe, bonnet, gants) en nommant chaque élément.
Atelier 7 | Winter Recap : Grande séance de synthèse reprenant les jeux favoris et les chansons du cycle pour valoriser les progrès et consolider la confiance à l’oral.
Programme des enfants de 6 à 12 ans : Les animaux de l’Hiver
Objectif : Explorer la faune des pays froids à travers la création artistique le matin et l’expression corporelle l’après-midi.
Journée 1 : Le Pingouin
Matin | Atelier Artistique : Création d’un pingouin à partir de formes simples et de matériaux variés (assemblage et motricité fine).
Après-midi | Jeu Moteur : “Les pingouins sur la banquise”. Jeux d’équilibre et d’imitation pour comprendre la vie en groupe et la coopération.
Journée 2 : Le Phoque
Matin | Précision Géométrique : Fabrication d’un phoque à l’aide de formes géométriques, mis en scène sur un décor de glace.
Après-midi | Motricité Globale : Atelier d’imitation des déplacements du phoque (glissements et rampements) entre mer et banquise.
Journée 3 : Le Renard en Hiver
Matin | Observation des couleurs : Création d’un renard des neiges pour observer ses caractéristiques physiques et son pelage.
Après-midi | Jeu de discrétion : Activité inspirée du comportement du renard : déplacements silencieux, jeux de cache-cache et de poursuite.
Journée 4 : La Chouette et l’Arbre enneigé
Matin | Paysage Hivernal : Création artistique autour de la chouette ou des arbres sous la neige (techniques de collage et coordination œil-main).
Après-midi | Retour au calme : Activité d’observation et d’écoute. On imite la chouette qui observe la nature en restant immobile et silencieux.
Journée 5 : L’Ours Polaire
Matin | Création Polaire : Fabrication d’un ours blanc pour découvrir comment les animaux survivent à des conditions climatiques extrêmes.
Après-midi | Contrôle du mouvement : Jeu moteur calme. Apprentissage de la marche lente et de l’observation patiente, comme l’ours sur la glace.
Journée 6 | Le Pingouin et sa Banquise
Matin : Bricolage en volume d’un pingouin à partir d’un rouleau de carton recyclé (découpage et assemblage).
Après-midi : Création du décor collectif (neige, glace et mer) pour mettre en scène les pingouins fabriqués le matin.
Journée 7 | L’Environnement Hivernal (Bilan)
Matin | Expérience sensorielle : Réalisation d’un fond texturé avec de la peinture et du sel pour observer les effets de cristallisation (évoquant le givre).
Après-midi | Création libre : Les enfants choisissent leurs animaux préférés du cycle pour les placer sur leur fond texturé et imaginer une scène de vie hivernale.
